——備考攻略，教您讀懂“說(shuō)明書(shū)”
3月初，《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試安徽卷考試說(shuō)明》公布，各學(xué)科考綱和命題方向也逐一揭曉。和去年相比，各科的考察重點(diǎn)有不少增減，為了讓我市考生第一時(shí)間了解考綱變化并高效備考，本報(bào)特別邀請(qǐng)高三年級(jí)一線教師為考生詳細(xì)解讀各科目的考點(diǎn)變化，支招備考策略，帶領(lǐng)考生仔細(xì)讀懂這份重要的“高考說(shuō)明書(shū)”。
語(yǔ)文：古詩(shī)文默寫(xiě)范圍調(diào)整
�。ò矐c一中 劉磊）
變化解讀：相較去年，今年語(yǔ)文科考試說(shuō)明總體穩(wěn)定，穩(wěn)中微調(diào)。古詩(shī)文名句名篇默寫(xiě)范圍調(diào)整較大，刪去了去年《考試說(shuō)明》中的7篇，新增9篇，默寫(xiě)篇目總計(jì)30篇。其中，《古代詩(shī)歌散文欣賞(語(yǔ)文·選修)》增加了3篇，與安徽文化相關(guān)的《醉翁亭記》、《觀滄�！返娜雵�，體現(xiàn)出安徽語(yǔ)文高考強(qiáng)化考生對(duì)安徽地域文化認(rèn)知的趨勢(shì)。
題型示例部分更換較多，論述類文本更換了5篇、文學(xué)類文本閱讀更換了7篇、文言文閱讀文本替換6篇。古詩(shī)文默寫(xiě)題型樣式一是“6空填6”，一是“二組選一6空”形式，與去年要求略有不同。詩(shī)歌鑒賞更換了2篇，語(yǔ)言文字應(yīng)用部分替換了12題。
新的考試說(shuō)明把作文標(biāo)準(zhǔn)中的“深刻”細(xì)化為“透徹”、“精辟”、“獨(dú)到”，對(duì)考生寫(xiě)作時(shí)觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力提出了更高要求。
復(fù)習(xí)建議：有的放矢，緊抓“綱”“卷”，彌補(bǔ)缺陷。“綱”即2014年《考試說(shuō)明》，考生要對(duì)考綱的條目、可能考到的知識(shí)點(diǎn)非常熟悉，增強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性和有效性;“卷”即高三以來(lái)自己的考試卷，要深入分析自己以前的考試卷，構(gòu)建知識(shí)體系，尋找不足，找準(zhǔn)分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)。
考生必須明確，雖高考臨近，但基礎(chǔ)知識(shí)還是能夠提分的。�？嫉淖忠糇中蜗鹿Ψ蛴浝�，成語(yǔ)積累不能懈怠，語(yǔ)病類型做到條分縷析，文言實(shí)詞、虛詞需在掌握的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，主觀題答題方法、解題套路更需要成竹在胸，時(shí)新作文素材要源源不斷。
考生還需明確，高考作文閱卷評(píng)出的分?jǐn)?shù)高度集中在中部偏上的狹小得分區(qū)間內(nèi)。所以考生要掌握應(yīng)試作文的一些基本規(guī)則和特點(diǎn)，重視作文規(guī)矩，力增規(guī)矩作文，學(xué)會(huì)“戴著鐐銬跳舞”，保證拿到基本分，并在此基礎(chǔ)上以強(qiáng)化審題、優(yōu)化立意、謀劃布局、活化素材、美化語(yǔ)言為主進(jìn)行作文備考。
數(shù)學(xué)(理科)：注重一題多解、多題一解
�。ò矐c一中 呂鵬飛）
變化解讀：今年考試說(shuō)明與去年相比，在考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等方面都沒(méi)有太大變化，只在少數(shù)知識(shí)點(diǎn)要求上作了微調(diào)，題型示例中更換了部分樣題。多數(shù)變動(dòng)僅在敘述方式上進(jìn)行拆分分述，今年的考試說(shuō)明對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求更加明確具體。另外一點(diǎn)值得關(guān)注的是，加強(qiáng)了對(duì)“獨(dú)立性檢驗(yàn)和回歸分析”統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用。
在題型示例部分選擇題30題，其中更換了11題;填空題15題，其中更換了4題;解答題18題，其中更換了8題。大部分示例所選的真題考查的知識(shí)點(diǎn)無(wú)太大變化，值得關(guān)注的是解答題中更換了一題2013年廣東高考真題的數(shù)列考察放縮法的問(wèn)題，與2013年安徽高考理科數(shù)學(xué)第20題的放縮法相呼應(yīng)，應(yīng)該可以理解為學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)基本放縮思想和放縮技巧有所把握。
復(fù)習(xí)建議：今年考試說(shuō)明中明確指出，高考試卷需要對(duì)考生進(jìn)行五大能力、兩個(gè)意識(shí)的考查：空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力，應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。建議考生們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)刻意追求特殊技巧，而要在“通性、通法”上做文章，注重一題多解、多題一解，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，把握各種題型特點(diǎn)，形成解題套路。在專題復(fù)習(xí)時(shí)自覺(jué)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射，培養(yǎng)用函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思考。
數(shù)學(xué)(文科)：重視新課程新增內(nèi)容
�。ò矐c一中 洪汪寶）
變化解讀：今年的考試說(shuō)明對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求更加明確、具體。在題型示例部分，選擇題共選了30道題，其中更換了17題;填空題共選了15道題，比去年少1道，其中更換了8題;解答題共選了18道題，其中更換了11題，三角、統(tǒng)計(jì)與概率、立體幾何、函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)、數(shù)列、平面解析幾何各3道。大部分示例所選的真題考查知識(shí)點(diǎn)無(wú)太大變化，但有些示例變化較大，如選擇題第3題去年是考查逆否命題，今年換成考查含一個(gè)量詞的命題的否定;選擇題第19題去年是考查平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算，數(shù)量積應(yīng)用，今年改為考查等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和性質(zhì)。
復(fù)習(xí)建議：緊扣考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明中對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的層次要求，特別是老師一輪復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、冷點(diǎn)、新增點(diǎn)要格外重視，不盲目拓寬和加深。在后期復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)照各知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)排查，一旦發(fā)現(xiàn)自己不清楚的知識(shí)點(diǎn)一定要回歸課本，閱讀課堂筆記。同時(shí)要用活、用好課本中的經(jīng)典例、習(xí)題，適當(dāng)加以引申、變式、推廣，做到舉一反三、觸類旁通。
作為新課程新增加內(nèi)容，命題者在高考命題中必然要突出，所以在復(fù)習(xí)時(shí)要特別引起廣大考生注意。新增內(nèi)容有：冪函數(shù)、函數(shù)的零點(diǎn)、簡(jiǎn)單幾何體的三視圖、臺(tái)體的表面積與體積、框圖與算法、莖葉圖、利用樣本頻率分布直方圖計(jì)算樣本的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、散點(diǎn)圖、相關(guān)關(guān)系、最小二乘法、建立線性回歸方程、隨機(jī)數(shù)、導(dǎo)函數(shù)(主要指指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)及乘法、除法法則)、回歸分析與獨(dú)立性檢驗(yàn)、推理與證明、復(fù)數(shù)等。像導(dǎo)函數(shù)的要求與理科基本相同，無(wú)形中增加了文科的難度，特別對(duì)于含指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等函數(shù)要格外重視。
英語(yǔ)：完形填空改為議論文
�。ò矐c一中 孫藝菁）
變化解讀：2014年考試說(shuō)明和去年基本保持一致，沒(méi)有變化。在詞匯表中增加了ad?鄄dicted,expose,gallon,guy,oppor?鄄tunity,smog,symptom等幾個(gè)新詞，折射出語(yǔ)言學(xué)習(xí)要關(guān)注新聞時(shí)事的閱讀。比如說(shuō)“smog”這個(gè)單詞就提示考生和教師要了解霧霾的相關(guān)知識(shí)。
復(fù)習(xí)建議：在平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)使用速記策略并養(yǎng)成習(xí)慣，邊聽(tīng)邊記下如時(shí)間、地點(diǎn)、價(jià)格、數(shù)量等有關(guān)內(nèi)容;對(duì)隱含信息應(yīng)從語(yǔ)境和說(shuō)話人之間的話語(yǔ)線索中進(jìn)行合理判斷從而做出準(zhǔn)確選擇。
從說(shuō)明中對(duì)試題分析可以發(fā)現(xiàn)，考生對(duì)詞義辨析和交際用語(yǔ)的正確使用掌握得不盡人意，需要加強(qiáng)研讀《考試說(shuō)明》中給出的3100個(gè)單詞。
完形填空設(shè)置一反往年命題風(fēng)格，由夾敘夾議改為議論文�？忌紫刃璐ψ髡咚悸罚髁似鋵�(xiě)作意圖，走進(jìn)作者心里;在著眼語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的同時(shí)，更應(yīng)結(jié)合上下文前后句通篇理解，全盤(pán)考慮，通過(guò)上下文的聯(lián)系、語(yǔ)氣的變化，正確捕捉作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)及想要傳遞的信息，在具體語(yǔ)境中辨析給出的選項(xiàng)。
2014年的任務(wù)型讀寫(xiě)材料相對(duì)往年難度有所增加，書(shū)面表達(dá)自從前年采取開(kāi)放性命題方式后，無(wú)論對(duì)詞數(shù)的要求還是全篇連接，難度亦有逐年提高趨勢(shì)�？忌鷤�?cè)谄綍r(shí)要做個(gè)有心人，對(duì)身邊發(fā)生的事件時(shí)時(shí)觀察，學(xué)會(huì)分析，做出合情合理的判斷。比如私家車(chē)增長(zhǎng)的利弊，如何保持陽(yáng)光心態(tài)，出國(guó)留學(xué)的得失等。當(dāng)然，在最后沖刺過(guò)程中適當(dāng)背誦優(yōu)秀范文也不失為一種方法。
